Fundação Carlos Chagas e ministério lançam consulta para secretarias municipais de São Paulo até 30 de setembro, visando melhorar políticas públicas e o conhecimento sobre a avaliação da etapa inicial.
Fundação Carlos Chagas
Mapeamento nacional das avaliações em creches e pré-escolas
As Secretarias Municipais de Educação do estado de São Paulo têm até o dia 30 de setembro para participar de uma consulta nacional. A iniciativa é realizada pela Fundação Carlos Chagas (FCC), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), e foca nas experiências de avaliação da e na educação infantil.
O objetivo principal da pesquisa é identificar e analisar as práticas desenvolvidas pelas cidades brasileiras. Isso inclui tanto iniciativas próprias dos municípios quanto aquelas feitas em colaboração com os governos estaduais e a União. A busca é por entender o que está sendo feito em todo o país para medir a qualidade do ensino nessa etapa.
Em seguida, após entender o contexto do projeto, é importante destacar os pontos-chave da consulta:
- Prazo final para responder é 30 de setembro.
- Público alvo são secretários municipais de educação ou profissionais designados.
- O formulário é preenchido online pelos gestores.
- O foco é entender como as cidades avaliam o aprendizado das crianças.
- Os dados servirão para melhorar políticas públicas nacionais.
Como participar e quem deve responder
A participação acontece por meio de um formulário online. A resposta deve ser feita pelos secretários municipais de educação ou por profissionais designados especificamente para essa tarefa pela pasta. Não é necessário que seja o próprio secretário, desde que haja uma designação oficial.
Os dados coletados têm um papel fundamental. Eles ajudam a expandir o conhecimento sobre como as cidades avaliam suas redes de ensino. Além disso, os pesquisadores querem analisar se essas experiências estão alinhadas a uma concepção que garanta o direito das crianças pequenas a uma educação pública de qualidade.
A importância dos dados para o futuro da educação
Fabiana Silva Fernandes, pesquisadora do Departamento de Pesquisas Educacionais da FCC e coordenadora do estudo, explica a necessidade da pesquisa. Temos pouco conhecimento sobre as experiências municipais de avaliação da educação infantil, embora saibamos que muitos municípios avaliam suas redes. A pesquisa, em nível nacional, tem potencial para contribuir com informações relevantes para o fomento de políticas públicas que visam ao aprimoramento da avaliação da referida etapa, afirma.
Os resultados também poderão subsidiar o aprimoramento de políticas públicas e estratégias nacionais. Um ponto relevante é que a educação infantil passou recentemente a integrar o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o que torna a coleta de dados ainda mais estratégica para integrar essa etapa ao ciclo de avaliação escolar.
A iniciativa faz parte do estudo chamado Avaliações da educação infantil em municípios brasileiros: mapeamento e análise de proposições vigentes. Com isso, a FCC e o MEC buscam não apenas descrever o cenário atual, mas propor caminhos baseados em evidências para melhorar o ensino inicial no país.
